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安慶陽光職業技術學校2019年中等職業教育質量年度報告

索 引 號: 313259400/202002-00013 信息分類: 科技、教育/報告
內容分類: 社會公益事業及重點民生領域 > 教育信息 > 職業教育
發布機構: 教育局 生成日期: 2020-02-09
生效時間: 2020/2/9 10:29:53 廢止時間:
稱: 安慶陽光職業技術學校2019年中等職業教育質量年度報...
號: 關 鍵 詞: 中等職業教育質量年度報告

安慶陽光職業技術學校

 

 

 

中等職業教育質量年度報告

 

 

2019年)

 

 

 

主管部門:宿松縣教育局

 

 

○一九年十二月

 

 

 

 

 

  根據安徽省教育廳“關于編制和發布2019年度中等職業教育質量年度報告的通知”(皖教秘職成〔2019〕73號),陽光職校開展了質量年度報告工作。現將工作報告如下。

一、學校情況

1.學校概況。安慶陽光職業技術學校坐落在宿松縣千嶺鄉向陽街,是2009年經安慶市教育局成立的一所中職學校。辦學性質是職業高中。校園占地面積77282㎡,建筑面積16673㎡。固定資產765萬元。

2.學生情況。2019年在校生1112,男生671人,女生441人,其中一年級540人二年級340人三年級232人。2018年招生540人。轉入人,共增加542人,其中:學生因患病、貧困、學習成績不好退學、休學58人。2018年畢業人數共217人。2018年在校生956人,男生565人,女生391人。

學校現有全日制學歷教育在籍學生1112人,其中:計算機應用專業501人,會計399人,運動訓練212人。其中男生617人,女生441人。男女生比為1.34:1,鞏固率為99.83%。培訓學生798人。學校依托實訓基地以及專業設備和師資力量,面向農村富余勞動力、下崗職工、退役士兵等人員,開展會計等專業技能培訓,對機關企事業單位人員進行崗位培訓和繼續教育培訓。社會培訓年均 136人次。

3.教師隊伍。學校師資力量雄厚,在編教職工82人,生師比8.4:1,其中專任教師82人(專業課教師43人),本科以上學歷 76人,占比97.47%,學歷基本達標。教師中女性22人,中級職稱教師4人(與去年相同),高級職稱教師1名;專業教師中“雙師型”教師1人;無兼職教師。  

4.設施設備。學校生均設備值為102.38元。學校接入互聯網、多媒體、校園演播系統等現代化教學系統,接校外實訓基地2個;中外合作項目1個。學校共有紙質圖書8.65萬冊、生均59.05冊,電子圖書5萬冊。

二、學生發展

1.學生素質。學校校訓:崇德 尚智 敏行,強調崇德優先。我校2019年8月葉鑫同學和方宏仁同學參加宿松縣舉辦的十三屆全國少年兒童書信文化活動分別榮獲一、二等 獎;2019年度我校二年級203班學生胡綱同學和三年級304班學生鄭立薇同學分別在安慶市舉辦的中職大賽中分別榮獲三等獎;石帶娣、尹志芳兩位同學在安慶市舉辦的中學生田徑運動會中榮獲第四名和第七名的好成績。2018年我校分類考試學生文化課合格率99.19%、專業技能合格率100%、體質測評合格率100%、畢業率100%。

2.在校體驗。2019年,我校為了解學生在校體驗情況,繼續改進學校各方面工作,本學期分別從三個年級各隨機選取了86名同學作為代表,進行了調查問卷。理論學習滿意度99%、專業學習滿意度87%、實習實訓滿意度90%、校園文化與社團活動滿意度100%、生活滿意度87%、校園安全滿意度98%、畢業生對學校滿意度90%。

3.資助情況。嚴格落實國家免學費和助學金政策,積極按標準落實到位。2019年校內資助1106人次,金額153.86萬元國家免學費和助學金。沒有出現學生因家庭經濟困難而輟學情況,學校每年實行對家庭困難學生進行學費減免,取得了良好的社會效果。

4.就業質量。2019年畢業人數共895人。直接就業人數16人(與去年相當),就業率1.05%,其中分專業就業率:會計0.54%,運動訓練0%,計算機應用0%;升學人數879人(比去年減少586人),升入高等教育的升學率98.86%(去年是99.30%)。初次就業起薪每月2600元(比去年略有上升)。

5.職業發展。學校繼續對學生開展理想信念、遵紀守法、文明禮儀、職業道德、心理健康和就業創業六大主題教育;利用校內外德育基地和重要節日對學生進行革命傳統教育、集體主義愛國主義教育、誠信感恩教育和生命安全教育等。組織志愿者參加社會實踐活動。學生社團定期開展活動,業余生活豐富。 學生就業后能對本專業實際技能操作很快適應,得到用人單位的好評。并且學生在接受繼續教育方面很積極,參加包括網絡課程等學習。學校畢業生有的自行創業,在上海等地開設公司等。在畢業生安置過程中,能夠依托地方經濟發展和社會發展的需要,多年來一直堅持就近(本地)安置的原則,為本地企業輸送了大批合格的員工。畢業生安置后,學校本著對學生高度負責的精神,畢業生下企業前均接受就業和創業指導,同時還進行艱苦奮斗、吃苦耐勞精神和安全觀的教育,以便學生能夠盡快適應崗位的要求。學生和家長對企業工作環境、工資待遇等非常滿意,受到社會各界的廣泛贊譽。 在教育教學中,學校根據教學大綱、技能標準以及合作單位的企業文化、員工素質規范等要求,合理制定實施性教學計劃,熟悉并掌握相關專業一系列課程的理論與實踐技能,讓學生步入單位后能盡快適應單位對員工的要求。通過強化人文素質、職業技能、創新創業能力,來培養職業崗位遷移能力。

三、質量保障措施

1.專業動態設置。學校結合我等地方特色,根據學校的辦學特點,對學校進行了準確的定位,學校嚴格按照國家中等職業學校專業設置目錄的要求,現開設有會計計算機應用運動訓練個專業,按宿松經濟發展實際,學校計劃開設學前教育專業。同時學校計劃擴大培訓所在地鄉村返鄉務工人員人數。

2.教育教學改革。合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,根據行業產業發展適時修訂,并有嚴格的審批手續,選用規定教材。學校專業實訓場所三個,今年還計劃和蕪湖企業簽訂實習實訓合同。網絡接入帶寬50M以上,18個教學班及教室,配備多媒體教室15個,實現多媒體教室普及全覆蓋,教師上課基本使用多媒體輔助教學。每個專業都在校內校外建設了模擬化、實體化的實訓基地。運動訓練專業有專門場地進行日常訓練。在財經專業創建了會計技能綜合實訓室、會計電算化實訓室等實訓場室。教職工辦公和備課用計算機數43臺,2016年以來投入信息化建設資金213萬元。另學校配備專門的微機室,2019年繼續配備計算機120臺,并能充分利用。學校已經開始實施信息技術與學科課堂教學的整合,在課堂教學實踐中,注意根據職業學校學生基礎較差、學習習慣不好、學習的興趣不濃厚等特點,充分發揮信息技術的優勢,創設生動的知識情境,將抽象的知識形象化,有效地縮短了學生原有知識與新知識之間的距離,使學生感受知識的形成過程,對學生創新精神和實踐能力的培養起到了積極的推動作用。

3.教師培養培訓。學校重視教師道德規范取得豐碩成果。2013年4月,我校史勝明老師被評為安徽省德育工作先進個人。2014年4月,我校何志勇副校長、程新立主任榮獲安慶市民辦教育系統優秀老師稱號,史勝明主任、周勁松主任、周德根老師榮獲市民辦教育系統優秀班主任稱號。校傳媒老師2014年和2015年連續兩年主持宿松春晚。2015-2018年我校何志勇、程新立、史勝明等老師分別獲得縣優秀教師稱號。學校每學期推門聽課制度,督促教師加強課堂管理,強調教師是學生課堂安全工作責任的第一人。每周開展公開課教學,在活動中展示和提升教師教育教學理念和實踐操作能力。2019年度我校又有高慧平、桂克紅、張書衡等7人分別參加了國家計劃培訓。部分教師還獲得了優秀學員稱號。秋季開學時期,學校對全體教師進行了為期三的校本培訓,極大的提高了教師的業務水平。2019年校董事長劉志艷多次參加各類校長培訓并獲優秀學員稱號。

4.規范管理情況。本年度,我校繼續不斷深化教學改革,實施“中等職業教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實習時間一般不超過0.5年”的教學安排,公共基礎課程與專業技能課程總學時之比平均為4:6,專業課程中的實踐性教學比重為50%以上。

1)抓好教學計劃管理。依據實施性教學計劃,制定 “四表一志”(校歷表、作息時間表、教學進程表、課程表、班級日志),下達教學任務書,明確了各階段的教學內容及重點。根據學校教學工作計劃,認真制定教學處工作計劃;組織教研組長制定教研組工作計劃;組織教師編制課程授課計劃,落實理論課實驗課實訓課的教學內容;并按計劃執行。做好了新學期教材的征訂與發放工作。抓好教學過程管理。加強對教學質量的監控,平時每節課都有專人查課;定期檢查備課筆記、聽課筆記和學生作業,發現問題及時督促整改;認真組織期中、期末考核和質量分析;進行評教評學活動,了解教學情況,及時糾正偏差。認真統計了教師本學期的工作量,為績效考核提供了基本數據。建立教學質量監控體系。學校制定并不斷完善教育教學質量監測實施辦法。

2)學生管理。以青少年思想道德建設為主線,以“陽光學生”考級為主抓手,以創建“文明校園”為奮斗目標,進一步落實《學生守則》和《日常行為規范》的要求,規范學生的一日常規,完善評估考核方案,對學生進行文明禮儀、養成教育、心理健康教育。針對學校實際開展行之有效的安全教育活動,特別是建設“文明校園”,“平安校園”校領導高度重視,強化學生安全自護意識,加強安全自護的案例分析,組織師生觀看禁毒視頻《紙飛機》、《致青春》、《為了青少年拒絕第一口毒品”--安徽禁毒戒毒大型電視公開課》;舉行憲法,防溺水,禁毒等知識競賽。發放致家長三封信_防溺水教育,禁毒倡議,交通安全。協辦宿松縣“道德講堂第十九講”。校團委以入團第一課為核心,構建團員意識教育體系;以“班級團隊角為依托”,構建班級支部教育管理展示平臺;以活動為載體,打造共青團活動氛圍;強化學生干部隊伍建設,加強校園文化建設。

3)財務管理方面。我校根據國家稅務總局統一部署全面推進營改增工作,我校賬務處理和報表填制與上級要求實行無縫對接。學校嚴格按照國家財經紀律的要求編制報表。在購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度,購物單據需正式發票,有經手人簽字,分管領導簽字,紀委書記把關,再經校長批示方可生效。認真貫徹執行《會計法》和縣財政局、教育局聯合下發的《關于進一步加強中小學財務管理,完善中小學財務管理體制的意見》,嚴格執行三個“一”:即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入帳。

4)后勤管理。后勤總務處聯合政教處在保證常規工作及時完成的同時,努力優化校園環境,改善辦學條件,多次組織打掃校園衛生,及時維護校園綠化,為各功能室、各教室配置好桌椅、衛生保潔用品,改善教師辦公環境和學生學習環境。在物品采購、維修方面進行嚴格管理,對學校全部財產進行登記、造冊、 統計、 量化、存檔等工作,繼續做好申購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續,強化財產管理,力爭使學校財產管理逐步走上規范化,明細化,專業化,嚴防學校財產的流失。此外,在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。嚴格按照《食品衛生法》對食堂工作把關,做好食堂的清潔衛生工作;重視飲食安全,嚴格執行食品留樣制度,不定期檢查,杜絕食物安全隱患的出現。總務后勤部門在實踐中不斷探索,勇于創新,扎實做好了學校的后勤保障工作。

5)安全管理。成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”。學校里有派出所駐校民警、保安、物業管理人員和學生生活輔導老師。學校食堂設有學生和教師監督員,定期對食堂的衛生安全進行監督和評分,充分保證了師生的就餐安全。在這方面我校政教處史勝明副校長作出了大量貢獻,他時時犧牲自己的休息時間,每次都是第一個在學生課余時間到達指定崗位,督促學生按時就寢,檢查學生違紀行為并及時反饋到各班班主任處,同時協助班主任處理教育違紀學生。校舍隱患排查情況。對食堂、超市、宿舍、教學樓等重點區域安全隱患進行全面排查整改。史勝明副校長率領安全組人員,檢查了教學樓內及各班教室門窗、電路及照明情況。各班照明燈和走廊燈都能正常使用,各班教室門窗完好。檢查了宿舍樓、綜合樓的用電、防火、防盜情況,督促教職工注意安全用電和防火安全,防盜安全。檢查了學生食堂。每年進行年檢,配件齊全。學校無D級危房。2019年4月份請縣房管局進行了校舍安全鑒定,鑒定等級為B級。體育教師與后勤人員對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損,不存在安全隱患。校長率領教導處人員檢查了微機室、圖書室,這些教學輔助室的管理都很到位,都能按照上級的要求去做,無安全隱患。

6)初步實現了信息技術與學科課堂教學的整合。學校已經開始實施信息技術與學科課堂教學的整合,在課堂教學實踐中,注意根據職業學校學生基礎較差、學習習慣不好、學習的興趣不濃厚等特點,充分發揮信息技術的優勢,創設生動的知識情境,將抽象的知識形象化,有效地縮短了學生原有知識與新知識之間的距離,使學生感受知識的形成過程,對學生創新精神和實踐能力的培養起到了積極的推動作用。

7)初步實現了課堂教學和學校管理的網絡化。我校通過多種渠道加大投資力度,積極推進校園網建設,為教室、辦公室配備了計算機、投影儀、打印機等相關的設備,并新裝配了2個多媒體機房,18個教室。學校將國際互聯網引入到校園中,使學校師生可以通過校園網和互聯網獲取知識,有效地擴展了課堂教學的空間和知識含量。修訂和完善學校管理制度,形成了由教學質量監控運行系統、教學信息收集與處理系統、教學質量監控調控系統組成的教學質量監控體系。信息技術資源庫的建設已經初見成效。信息和教育資源建設是教育信息化的核心;資源共享是信息技術教學的最基本特征之一。因此建立豐富的資源庫,為教師備課、上課及學生自主學習創造條件尤為重要。目前學校已著手開展這方面工作,準備率先從建立健全對口高考題庫開始,以便能真正發揮校園網絡優勢,將大量可用資源放入校園的資源庫中,通過信息技術資源庫使教師和學生充分利用免費資源,從而大大方便教師教學和學生學習。

 5.德育工作情況

德育工作重實效。積極落實安全排查制度,將安全排查制度貫穿教學始終。本學期共組織九次安全排查工作。每次安全排查都做到有記錄、有總結、有處理意見、有上報資料。本學年共處理安全違紀事件6起,收繳違禁用品50余件。

加強校園綜合治理,教育教學秩序井然。,一是校衛隊(校門衛室)長期堅持活動,認真履行職責,為減少學生校外違紀做出了貢獻;二是加強宣傳教育。通過以發放告學生家長書、宣傳欄、電子顯示屏等形式進行安全教育,本學年共下發安全教育事項通知5次,辦安全教育宣傳欄4期,組織安排全校教師安全應急管理知識考試2次;三是法制安全教育注重實效。學校逐級簽訂安全責任書,通過安全法制教育和應急疏散演練、黑板報、主題班會等活動使學生受到深刻的法律教育。

進一步加大學生住宿管理,平安創建又有新成效。一是繼續認真落實了“點名制”和“學生外出請假制”,加大檢查落實力度,班主任和值班領導做了大量的工作,取得了明顯的效果。二是高一年級宿舍生活用品統一購置,優化學生的居住環境。

精心組織評選各班優秀學生,樹立學生榜樣。本學年在學校領導以及各年級的大力支持下,政教處、校團委組織了優秀學生評選活動;全體學生參與整個活動的過程,滲透德育教育,使學生精神面貌得到提升和升華,德育教育效果十分明顯。

加強班主任隊伍建設,建立一支政治素質高,業務能力強,作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。一年來,對班主任業務進行了培訓,組織了班主任德育交流培訓會(每次一位班主任介紹自己的帶班管理經驗和教訓),通過培訓使一大批年輕班主任迅速成長起來。同時,加大考核力度,強化考核激勵作用,采取每周通報,每月考核。在考核內容方面除了值周組的檢查過程資料,還根據不同時期學校重點工作對班主任的考核。體現考核的實效性,針對性以及創新性。

狠抓環境衛生工作。良好的環境衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件。每天政教處、校團委、學生會對教寢室想、衛生區衛生進行三次檢查和不定期檢查,檢查結果及時公布并督促整改,確保校園衛生狀況良好。

紀律幫教工作成效顯著。本學年我校政教處繼續加大對違紀學生教育力度。在教育方法上主要采取談話、批評教育、做思想工作、簽訂協議等。一學期來,幫教問題學生47余人次。其中給予紀律處分2人;對問題學生的轉化,即講究個案處理,還專門策劃組織集中召開問題學生思想工作會議(如召開學困生會議和女生專題會議)。通過座談形式,引導問題學生敞開心扉,了解問題學生思想狀況,共同制定問題學生改進辦法,讓問題學生感受到學校對他們成長的關心和愛護,教育效果十分明顯。

響應黨和政府“精準扶貧”的精神,做好貧困生救助。我校貧困生救助項目主要有:免學費和助學金和校級優惠生。在貧困生救助工作方面本學期做了大量摸排組織及發放工作,全學期共解決了900余名學生實際困難,受到家長和社會的充分肯定。

嚴格尊重學生主體地位,充分發揮學生會、團委會作用。學生會在學校日常管理(早操、衛生、黑板報檢查等)和大型活動中發揮了重要和正面積極的作用。校團委、學生會積極參與學校衛生、日常管理、校園文化建設。通過國旗下講話、校廣播站播音、櫥窗展覽、廉政文化和平安校園展幅等多種形式展示校園師生精神面貌和精神文明建設成果。工會重新核對了其組織成員并報上級部門,確定了活動計劃,使其成為了學校和職工溝通的橋梁。開展轟轟烈烈的“不忘初心、牢記使命”競賽月活動,以班級為單位全員參與,并選取優秀作品參與縣級評選。

6.黨建情況。學習、宣傳、貫徹黨的十九大精神,充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用,積極推進基層黨組織標準化建設,并于2018年11月份通過縣教育局黨委驗收。我校黨支部在去年吸收2名入黨積極分子,2名黨員發展對象的基礎上,今年又有2名入黨積極分子遞交了入黨申請書,這說明我校黨支部有活力,為“兩學一做”活動制度化和常態化夯實了基礎。黨支部被評為先進基層黨組織,李傳有轉為正式黨員。工會組織能積極參與學校重大事項的民主決策,主動認真地為全校教職工服務。各項活動開展正常。學校共青團在黨組織的領導下,組織團員教師和學生開展豐富多彩的活動。

四、校企合作

1.校企合作開展情況和效果。我校自開展校企合作以來,積極探索、扎實推進,共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業、共同技術研發;實行專業對接產業、課程對接崗位、實習對接生產;最終實現企業和學校合作共贏。學校將和蕪湖市政府、蕪湖工業園區合作,以蕪湖工業園區企業作為我校校外實習基地,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要。

    訂單式職業教育是校企合作走向深入,是企業和學校聯合對學生實行一站式服務的培養模式,學生選擇訂單式培養的專業就等于有了可靠的就業保證,是就業創業的“通行證”。實施了訂單培養,使學校實現了人才培養與市場需求的零距離對接,借助用人單位的資源優勢,彌補專業課教學的不足,還加速了“雙師型”師資隊伍的建設,辦學效益十分明顯。

2. 學生實習情況。校外實訓基地是校企雙方合作的重要形式之一。學校根據各專業需求與多家企業簽定了合作協議,共享實訓資源,定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習,培養了學生的吃苦耐勞精神,增強了學生的崗位適應能力,實現了全區不同行業的全覆蓋、校內不同專業的全覆蓋。

頂崗實習既符合教學大綱教學安排,又利于對學生進行職業素質強化訓練,使學生提前了解社會,增強崗位意識和崗位責任感,最大限度提高其綜合素養,是職業教育教學體制改革的一項舉措。學校與眾多企業簽定了頂崗實習協議,通過校園招聘會、企業專場進校園等形式,組織學生赴合作企業參加頂崗實習,計劃詳細、安排周密。通過增強服務意識,規范管理制度,加大考核力度,使實習受到較好效果。我們還采用回訪談心、電話聯系、網上交流等形式加強與學生的聯系以及與用人單位的聯系,及時了解學生的工作和生活情況。另外通過協調學生與用人單位的關系,為學生實習就業創造了良好的環境氛圍;通過加強與學生家長的聯系,及時告知學生動向,在他們的幫助下共同做好實習學生的穩定工作。以嚴格的管理、周到的服務、細致的工作為保障,我校的頂崗實習工作得到了家長和企業的充分肯定。

3.集團化辦學情況。學校積極參加集團化辦學,和宿松縣小紅帽幼兒園、合肥諦衛藝術學校、意大利佛羅倫薩美院開展合作,拓展學校品牌意識。我校與省內高職學校聯系,積極推進部分專業中高職對接培養。

五、社會貢獻 

1.技術技能人才培養。隨著用人單位對人才的能力要求越來越重視,促使學校在進行人才培養時更加注重學生的綜合素質的提高;尤其要求學生能“一人多崗、一崗多能”。

在教育教學中,學校根據教學大綱、技能標準以及合作單位的企業文化、員工素質規范等要求,合理制定實施性教學計劃,熟悉并掌握相關專業一系列課程的理論與實踐技能,讓學生步入單位后能盡快適應單位對員工的要求。使教學過程與就業崗位之間實現“零距離”對接,用人單位滿意度高。

2.社會服務。充分發揮職教優勢,建立和完善了有行業、企業專家參與的校企合作委員會和專業建設委員會,構建起校企合作、產教結合、資源共享、優勢互利、共同發展的長效機制,有效推動合作辦學,合作育人逐步走向深化。學校始終堅持圍繞行業、產業發展需要,加大社會服務工作力度,主動服務經濟社會發展大局。與縣民政局合作開展退入士兵短期技能培訓,年招生20人以上,

 3.對口支援。學校安排一定經費幫助貧困家庭和城鎮低收入家庭子女接受職業教育和培訓,學校設置了獎學金、助學金和生活費補貼,并把組織學生參加勤工儉學和半工半讀作為助學的重要途徑。學校每名黨員干部都有重點幫扶對象,幫助困難學生順利完成學業。

六、舉辦者履責

1.經費。學校收費嚴格執行教育收費公示制度,在學校門衛室外墻公布。服務性收費和代收費收取符合規定,住宿費300元,書本費等代收費600元。學校沒有亂收費等不符合規定情況。學校近年來積極增加投入,維修了學校廁所和女生宿舍,新擴了操場,加大了信息化建設投入,校園環境整治、學校澡堂的建立。學校董事會與教育局、千嶺鄉政府協調,計劃征地20000平方米,在學校食堂后面的荒山上,打開學校圍墻與之聯通,形成一體,作為學校新發展校區。

2.學校制訂了健全的財務管理和資產管理制度,資金收入和支出均能嚴格按照制度要求執行,確保各項目資金的投入能及時到位。政策措施。

3.嚴格落實辦學自主權。學校是民辦職業高中學校,國家正在大力鼓勵社會力量辦學。學校實行的是校董事會領導下的校長負責制。黨組織政治核心地位。教代會民主管理制度。每年召開教代會,審議學校的發展規劃和重大事項。民主治校氣氛濃烈,主人翁意識不斷增強。

4.落實教師編制。學校是民辦學校,積極順應全縣社會經濟發展大勢和產業機構提檔升級對專業人才的需求,加大職業學校教師招聘、培養力度。

5.學校提升辦學水平。制訂一系列相關制度保證措施落實到位,如《陽光職校教學質量監測辦法》、《陽光職校學生一日常規管理》、《陽光職校行政人員考評辦法等》。

七、特色創新

案例1:以“平安校園創建”為突破口,學校安全工作取得實效。成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”。學校里有派出所駐校民警、保安、物業管理人員和學生生活輔導老師。學校食堂設有學生和教師監督員,定期對食堂的衛生安全進行監督和評分,充分保證了師生的就餐安全。在這方面我校政教處史勝明副校長作出了大量貢獻,他時時犧牲自己的休息時間,每次都是第一個在學生課余時間到達指定崗位,督促學生按時就寢,檢查學生違紀行為并及時反饋到各班班主任處,同時協助班主任處理教育違紀學生。進一步加大學生住宿管理,平安創建又有新成效。一是繼續認真落實了“點名制”和“學生外出請假制”,加大檢查落實力度,班主任和值班領導做了大量的工作,取得了明顯的效果。陽光職校辦學9年多了,無一例重大安全事故。

案例2:以“特色辦學”的辦學理念取得了口碑。學校運動訓練和財經會計專業一直我校重點發展的專業,目前在我縣形成了強大的品牌效應。大力開展體育、財經等對口高考所需的專業,為中職學生進一步深造創造條件,也進一步提升學校特色品牌專業,為學校發展贏得先機。其中對口財經和體育在2016年對口高考考取13人本科,在此基礎上2017年又錄取2本以上3人,2018年又榮譽錄取2人,連續幾年均居考取人數和升學率全縣同類學校前列;學校積極參加各類技能競賽,先后獲得省級運動會第二名、市級會計手工二等獎等。2014年11月,我校籃球隊獲全縣高中組冠軍。2015年我校學生參加縣運動會,取得全縣團體總分第一名的好成績。參加省運動會,我校學生代表宿松縣參賽,又取得了團體總分第七的佳績。2018年我校學生繼續參加縣田徑運動會,同樣取得了女子團體第一,團體總分第二的好成績。

八、主要問題和改進措施

1.生源較差,這個問題一直給正常的教育教學工作帶來很大困難。主要原因是一部分教師育人和管理觀念不新,老眼光、老方法,急待轉變。具體措施有針對性的開展學生行為習慣養成教育,感恩教育,安全教育等。班主任日常管理要學、勤、精。

2.校企合作校企融合的深度不夠,校企合作、工學結合運行長效機制還需完善。企業與中等職業學校合作辦學的熱情不高,大部分校企合作方式還停留在只是接納學生頂崗實習的粗淺層面。具體措施是繼續完善校企合作、工學結合運行長效機制,拓寬學生創業就業渠道,深化校企融合,進一步提高技能人才培養質量。

九、結束語

2019年度即將過去,陽光的目前不足,這也是我們今后努力的方向。希望各位能群策群力,為陽光大家庭的發展貢獻自己的一份力量,在這里能生活舒心,工作開心,薪水合心,一切順心,更主要的是我們要找到我們工作的成就感:能把調皮、行為習慣和學習基礎相對較差的學生能培養出來,不管他(她)們今后工作生活在何方,提起曾經的陽光老師會有一份感激之情。這就是我們工作最大的成就感。

安慶陽光職業技術學校

二〇一九年十二月十四日

 

 

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