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解讀:《中共中央、國務院發布關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》

索 引 號: 313259400/201911-00024 信息分類: 科技、教育/其他
內容分類: 本級政策解讀 > 部門解讀
發布機構: 教育局 生成日期: 2019-11-01
生效時間: 2019/11/1 15:13:06 廢止時間:
稱: 解讀:《中共中央、國務院發布關于深化教育教學改革全面...
號: 關 鍵 詞: 義務教育質量

  

       1. 各地要加強監測和督導,堅決防止學生學業負擔過重。


  2. 開齊開足體育課,將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。


  3. 開展好學校特色體育項目,大力發展校園足球,讓每位學生掌握1至2項運動技能。


  4. 嚴格落實音樂、美術、書法等課程,結合地方文化設立藝術特色課程。


  5. 優化綜合實踐活動課程結構,確保勞動教育課時不少于一半。


  6. 杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業,不得布置懲罰性作業。


  7. 嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程,嚴禁使用未經審定的教材。


  8. 義務教育學校不得引進境外課程、使用境外教材。 



  9. 從嚴控制考試次數,考試內容要符合課程標準、聯系學生生活實際,考試成績實行等級評價,嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。


  10. 各地各校不得有提前結課備考、超標教學、違規統考、考試排名和不履行教學責任等行為。


  11. 推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋。


  12. 嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據,不得以面試、評測等名義選拔學生。


  13. 高中階段學校實行基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式,落實優質普通高中招生指標分配到初中政策,公辦民辦普通高中按審批機關統一批準的招生計劃、范圍、標準和方式同步招生。


  14. 穩步推進初中學業水平考試省級統一命題,堅持以課程標準為命題依據,不得制定考試大綱,不斷提高命題水平。 



  15. 實施全員輪訓,突出新課程、新教材、新方法、新技術培訓,強化師德教育和教學基本功訓練,不斷提高教師育德、課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等能力。


  16. 各地要按照中小學教職工編制標準做好編制核定工作,并制定小規模學校編制核定標準和通過政府購買服務方式為寄宿制學校提供生活服務的實施辦法。


  17. 對符合條件的非在編教師要加快入編,不得產生新的代課教師。


  18. 加大縣域內城鎮與鄉村教師雙向交流、定期輪崗力度,建立學區(鄉鎮)內教師走教制度。


  19. 制定教師優待辦法,保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優待政策。


  20. 完善義務教育績效工資總量核定辦法,建立聯動增長機制,確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。


  21. 落實鄉村教師鄉鎮工作補貼、集中連片特困地區生活補助和艱苦邊遠地區津貼等政策,有條件的地方對在鄉村有教學任務的教師給予交通補助。


  22. 制定實施細則,明確教師教育懲戒權。


  23. 推行校長職級制,努力造就一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的高素質專業化校長隊伍。 



  24. 強化對網絡游戲、微視頻等的價值引領與管控,創造綠色健康網上空間。


  25. 加快家庭教育立法,強化監護主體責任。加強社區家長學校、家庭教育指導服務站點建設,為家長提供公益性家庭教育指導服務。


  26. 家長要樹立科學育兒觀念,切實履行家庭教育職責,加強與孩子溝通交流,培養孩子的好思想、好品行、好習慣,理性幫助孩子確定成長目標,克服盲目攀比,防止增加孩子過重課外負擔。


  27. 充分發揮愛國主義、優秀傳統文化等教育基地和各類公共文化設施與自然資源的重要育人作用,向學生免費或優惠開放。 



  28. 黨政有關負責人要牢固樹立科學教育觀、正確政績觀,嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。


  29. 將校園安全納入社會治理,完善校園安全風險防控體系和依法處理機制,堅決杜絕“校鬧”行為,維護正常教育教學秩序。


  30. 對辦學方向、教育投入、學校建設、教師隊伍、教育生態等方面存在嚴重問題的地方,要依法依規追究當地政府和主要領導責任;對違背黨的教育方針、背離素質教育導向、不按國家課程方案和課程標準實施教學等行為,要依法依規追究教育行政部門、學校、教師和有關人員責任。


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